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2011--2012学年度第一学期高二地理教学计划
2011-10-18 8:35:26  本站原创  佚名  【字体: 】  本文已被人浏览

bst218.com 2011-2012学年度第一学期教学工作计划

高二地理组

 

一、指导思想

总体上,以学校年级部的工作计划为指导,以提高教学质量为目标,以优化课堂教学为中心,以提高思想素养和业务素质为着落点,以做好六认真上好每节课为抓手。

教学上,以地理课程标准以及学业水平测试说明为指导,以提升课堂效率为目标,全力推行“四标五让六环节”的课堂教学模式,重视基础,适当拔高,重视能力培养,注重学法指导。

 

二、工作思路

全组老师精诚团结,分工合作,共同为完成新学期教学目标加大投入,勇于创新,认真备课,扎实上好每一堂课。具体如下:

    1、我们的教学设计要充分体现“四标五让六环节”的课堂教学模式,很好地达成“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的这三条目标,在教学过程中充分调动学生学习的自主性、探究性、参与性。

2、针对学生地理学习态度和方法问题,用自己的严谨工作态度和认真教的工作作风感染学生,使大多数学生逐步形成认真的地理学习态度和良好的地理学习方法。

3、针对本学期时间短,面临学业水平测试复习的巨大任务,主要通过提高课堂效率减轻学生课业负担这一总的要求出发,加强教师对课程标准和教材的把握,通过多途径、多方法探究高效课堂教学模式,切实做到减时增效,减负增效。

    4、关注学法指导,规范答题要求。首先帮助学生建立完整的知识结构,以学生的探究式学习为基础,在探究式学习过程中,使学生理解知识之间的内在联系,学会理出主干知识,建立地理知识网络。其次指导学生学会读图。在教学中有效利用各种地图,引出更深层次的知识,通过图在形象思维和抽象思维之间架设一座桥梁,使学生逐步学会观其“ 图”而知其“地”,知其“地”而求其“理”。

   5、围绕提高课堂教学的效率,减轻学生的课业负担,督导组内老师加强教育教学理论的学习、听评课活动动等教研工作,特别关注的是听课的专注性与评课的实用性。为实现高效教学提供可靠可行保障。

 

三、具体措施

    1、强化每周的集中教研活动和日常研讨机制。按教学计划提前将不同的议题内容分配各教师,形成初步的导学案,组内讨论,集中全组智慧形成定稿。要开展好日常研讨活动,每次确定一到两个议题,议题立足于教学中实际问题和困惑。日常教学过程及时讨论反馈课堂教学、课后辅导、作业批改中遇到的问题,及时沟通请教。

    2、规范集体备课程序,完善二次备课机制。重视团队协作,依靠团体力量,发挥集体优势,集中集体智慧,是做好教学工作的成功经验,这要成为全体教师的共识和行动。首先在集体备课之前每位教师钻研教材,分析学生,设计自己的教学方案,列出自己感到困惑的问题;接着集中交流、研讨,形成初步思路,供主备人参考、借鉴;之后,主备人形成文字稿的导学案以及教学设计;最后在集体备课,最终形成备课组导学案和共案。每位教师再次结合本教学班级的具体学情,再次精细备课,形成课堂教案。在教学组集体备课、集中研讨、统一思路的基础上,教师个人依据教研组教案再次进行深入具体的思考、归纳,形成更为细化、实用的课堂教案。

    3、规范上课环节,提高课堂效益。课堂是导学案、教学设计的实施场所,也是落实教学思路的场所,更是提高教学质量的主阵地。因此本学期继续推行“四标五让六环节”的课堂教学模式,同时结合地理课的实际与各班学生的学情,有差异的、有创新的实施,目的是切实提高课堂的教学效率、充分利用课堂的教学时间,使课堂的效用最大化。同时课堂教学立足基础,面向全体。重视基础知识、基本方法的学习和基本能力的培养,不盲目拔高、不急于上难度,确保课堂教学扎实推进,稳步滚动。全体老师要做到上课不晚到、不拖堂、不无故缺课、不随便调课、不随便占用自习课。

4、规范作业要求,提高作业质量。精心编制导学案,精心选择作业内容,严格控制作业量,少留尽量不留课后作业和训练。认真批改作业并及时进行反馈,加强师生间的交流,倾听学生对作业的意见和建议,定期进行作业的检查,促进学生作业、训练、答题的规范,确保会的拿满分,稍有疑问的拿高分,难的不会的拿些分。

    5、加强课堂管理,严格课堂学习要求。教学班刚刚组建,利用学生选课的热情,紧抓契机,加强学生的理想和目标教育,为课堂教学顺利进行打下一个良好基础;加强课堂教学管理,明确课堂听课要求;对违反课堂听课纪律的同学予以批评甚至是惩罚;强化值班与自习课的管理。

   

四、进度安排

1、必修班

 

  

周次

教学内容

 

8.30---9.3

1

第一单元第一节认识区域

 

9.4---9.10

2

第二节自然环境与人类活动差异

 

9.11---9.17

3

第三节区域发展阶段与人类活动

第二单元第一节人地关系思想演变

 

杨树青

9.18---9.24

4

第二节可持续发展基本内涵

第三节中国可持续发展之路

杨树青

9.25---10.1

5

第三单元第一节区域水土流失及其治理

 

10.2---10.8

6

国庆放假第一二单元综合反馈练习

 

10.9---10.15

7

假期作业讲评

第二节资源开发与区域可持续发展

 

10.16--10.22

8

第三节资源的跨区调配

 

10.23—10.29

9

第四单元第一节流域综合开发与可持续发展

 

10.30—-11.5

10

期中考试

 

11.6---11.12

11

第二节农业与区域可持续发展

 

11.13—11.19

12

第三节经济发达地区的可持续发展

 

11.20—11.26

13

必修三综合反馈练习及讲评

 

11.27—-12.3

14

必修一复习第一单元

梁国海

12.4---12.10

15

必修一复习第二单元

梁国海

12.11—12.17

16

必修一复习第三单元

 

12.18—12.24

17

必修一复习第四单元

 

12.25—12.31

18

期末复习考试

 

12.1.1---1.7

19

 

1.8----1.16

20

 

 

2、选修班:

 

  

周次

教学内容

 

8.30---9.3

1

第一单元第一节认识区域

 

9.4---9.10

2

第二节自然环境与人类活动差异

第三节区域发展阶段与人类活动

 

9.11---9.17

3

第二单元第一节人地关系思想演变

第二节可持续发展基本内涵

第三节中国可持续发展之路

梁国海

9.18---9.24

4

第三单元第一节区域水土流失及其治理

第二节资源开发与区域可持续发展

梁国海

9.25---10.1

5

第三节资源的跨区调配

第一二单元复习

梁国海

10.2---10.8

6

国庆放假第一二单元综合反馈练习

 

10.9---10.15

7

假期作业讲评

第四单元第一节流域综合开发与可持续发展

 

10.16--10.22

8

第二节农业与区域可持续发展

第三节经济发达地区的可持续发展

 

10.23—10.29

9

期中复习考试

 

10.30—-11.5

10

11.6---11.12

11

选修——环境保护1

梁国海

11.13—11.19

12

选修——环境保护2

梁国海

11.20—11.26

13

选修——环境保护3

 

11.27—-12.3

14

选修——环境保护4

 

12.4---12.10

15

选修——环境保护5

梁国海

12.11—12.17

16

选修——环境保护6

梁国海

12.18—12.24

17

选修——环境保护7

 

12.25—12.31

18

选修——环境保护8

 

12.1.1---1.7

19

期末复习考试

 

1.8----1.16

20

 

 

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